Γιώργος  Πλακίδας             ΠΕΡΙ ΑΠΕΡΓΙΑΣ

Στις 3 του Δεκέμβρη η ΟΛΜΕ απέργησε και πάλι με ποσοστά επιτυχίας που ξεπέρασαν το εκκωφαντικό 8%...  Η συγκεκριμένη απεργία ήταν συνέχεια της απεργίας της 13^ης Νοεμβρίου, όταν το ποσοστό επιτυχίας άγγιξε το 15% και ερμηνεύτηκε από πολλούς ως ιδιαίτερα ενθαρρυντικό, γι αυτό μάλιστα  επέμεναν η ΟΛΜΕ να πάει άμεσα σε συνελεύσεις για να μην εκτονωθεί η αγωνιστικότητα του κλάδου!

Προφανώς κάτι δεν πάει καλά εδώ, αλλά φοβάμαι ότι είναι κι αυτό κάτι που το συνηθίσαμε πια και το θεωρούμε φυσιολογικό, όπως και την πλήρη απαξίωση του λυκείου από τους μαθητές της Γ΄ λυκείου και ένα σωρό άλλες στρεβλώσεις του εκπαιδευτικού συστήματος.

  Η απεργία είναι ένα όπλο· το σημαντικότερο, ίσως,  των εργαζομένων. Όταν λοιπόν καταφεύγουν σε αυτό, υπάρχει πάντα ένας στόχος. Είναι πάντα η κορύφωση μιας διαδικασίας με πολλά βήματα που καταστρώνεται στη βάση μιας στρατηγικής. Η συνδικαλιστική ηγεσία δηλ., αφού έχει εξαντλήσει τους άλλους τρόπους πάλης κι αφού έχει εκτιμήσει τις πιθανότητες επιτυχίας, προχωρά στην κήρυξη της απεργίας.

Θα εξετάσω 2 σενάρια για τους λόγους κήρυξης μιας απεργίας, την πραγματοποίησή της και τα αποτελέσματά της, για να δούμε σε ποιο είμαστε κοντύτερα

                                  ΣΕΝΑΡΙΟ 1.

           Η συνδικαλιστική ηγεσία προχωρά στην κήρυξη μιας απεργίας

1.         Έχοντας την  βεβαιότητα ότι ο κλάδος έχει φτάσει σε τέτοιο βαθμό ετοιμότητας που δεν απομένει πια τίποτε άλλο από το σύνθημα της έναρξης του αγώνα, το οποίο η ίδια οφείλει να δώσει
2.         Επειδή  έχει εκτιμήσει ότι οι συνθήκες είναι ώριμες, ώστε να πετύχει έναν συγκεκριμένο στόχο
3.        Αφού οι εργαζόμενοι με τη μαζική ψήφο τους έχουν εξουσιοδοτήσει την ηγεσία να προχωρήσει σε απεργιακούς αγώνες

         Κατά τη διάρκεια της  απεργίας

•        Κλείνουν τα σχολεία και ταρακουνιέται το υπουργείο αλλά και η κοινή γνώμη
•      Υπολειτουργούν τα σχολεία και δημιουργείται  ανησυχία στο υπουργείο και την κοινή γνώμη

               Τα αποτελέσματα της απεργίας

•      Υποχωρεί ο υπουργός στα αιτήματα της απεργίας ή έστω ξεκινάει ένας διάλογος με καλές προοπτικές
•        Ενισχύεται το κύρος και η αξιοπιστία της συνδικαλιστικής ηγεσίας και νέοι συνάδελφοι σπεύδουν να την πλαισιώσουν

 ΣΕΝΑΡΙΟ 2.

Η συνδικαλιστική ηγεσία προχωρά στην κήρυξη μιας απεργίας

1.      Δικαιολογώντας με τον τρόπο αυτό  την ύπαρξη και την παρουσία της

2.      Ασκώντας μια πολιτική ερήμην των εργαζομένων, εξυπηρετώντας άλλες σκοπιμότητες και άλλες ανάγκες (πολιτικές αλλά και υπαρξιακές!)

3.      Για να ζήσουν κάποιοι την επαναστατική τους ιδεοληψία και τον αγωνιστικό τους δονκιχωτισμό

Κατά τη διάρκεια της  απεργίας

•      λειτουργούν κανονικά τα σχολεία, γίνονται κάποιες συμπτύξεις στο πρόγραμμα (όπου κάποιοι λίγοι -γραφικοί για τους περισσότερους- απεργούν) και  πάνε όλοι ευχαριστημένοι στα σπίτια τους (μαθητές και μη απεργοί καθηγητές θα έχουν σχολάσει και μια ώρα νωρίτερα -πράγμα που μπορεί να συμβεί και μια οποιαδήποτε άλλη μέρα για διάφορους λόγους όπως ασθένεια, εκδρομή, σύλλογος).
•       Το υπουργείο βέβαια τρίβει απολύτως ικανοποιημένο τα χέρια του

Τα αποτελέσματα της απεργίας

•    Κλονίζεται  έτι περαιτέρω το κύρος και η αξιοπιστία της συνδικαλιστικής ηγεσίας
•      Αποτραβιούνται  περισσότεροι συνάδελφοι από την οποιαδήποτε σχέση τους με το συνδικαλισμό
•      ενισχύεται η αδιαλλαξία του υπουργού αλλά και η πεποίθησή του ότι μπορεί να περάσει αβρόχοις ποσί  ό,τι θέλει,  όποια ώρα θέλει

Υπάρχει απορία για το ποιο από τα 2 υλοποιείται πάντα;

Στα 29 χρόνια της εκπαιδευτικής μου υπηρεσίας έχω απεργήσει  περίπου 240 ημέρες (περίπου 120 ημέρες  σε 4 απεργίες διαρκείας [1988, 1990, 1997, 2013] και άλλες τόσες σε 24ωρες, 48ωρες και στάσεις).  Σε άλλες χώρες της Ευρώπης το ίδιο διάστημα έχουν γίνει ελάχιστες απεργίες με αποκορύφωμα την Φιλανδία όπου φέτος προκηρύχτηκε η πρώτη απεργία μετά το1957. Αλλά και στη Γερμανία πριν από λίγα χρόνια εξαγγέλθηκε απεργία των εκπαιδευτικών, μετά από 30 νομίζω χρόνια, και το υπουργείο παιδείας αποδέχτηκε τα αιτήματά τους πριν αυτή ξεκινήσει. Στην Ισλανδία επίσης πέρυσι μετά από 15 ημέρες απεργίας οι εκπαιδευτικοί πέτυχαν απόλυτα τους στόχους τους. Προφανώς μιλάμε για άλλες χώρες με τελείως διαφορετικές συνθήκες και διαφορετική κουλτούρα. Είναι όμως  μόνο αυτό; Να σημειώσω εδώ ότι σε όλες τις παραπάνω περιπτώσεις η συμμετοχή στην απεργία άγγιζε το 100%. Κάτι δεν πάει καλά λοιπόν σε μας. Τα περί μη επαρκούς ενημέρωσης των συναδέλφων ή τα επιχειρήματα ότι τώρα είναι η ευκαιρία και  ότι μια επιτυχημένη 24ωρη θα αλλάξει τον ρουν της ιστορίας δεν πείθουν πια κανέναν και φέρνουν σε δύσκολη θέση συνδικαλιστές που καλούνται να τα υποστηρίξουν. Πιστεύω μάλιστα ότι και πολύ μεγάλο ποσοστό όσων ακόμη επιμένουν να απεργούν το κάνουν από ντροπή κι όχι γιατί πιστεύουν στην απεργία.  Και πριν αρχίσουμε να κουνάμε και πάλι δασκαλίστικα το δάχτυλο στους «βολεμένους», «αλλοτριωμένους» συναδέλφους που κάθονται στον καναπέ ενώ εμείς αγωνιζόμαστε, ας σκεφτούμε μήπως δεν είναι ο γιαλός στραβός αλλά εμείς στραβά αρμενίζουμε.

Ο  συνδικαλιστικός λόγος και η συνδικαλιστική πρακτική πρέπει επιτέλους να ωριμάσουν. Ίσως άλλωστε είναι η τελευταία μας ελπίδα...

ΚΑΛΕΣΜΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Κάλεσμα για μαζική συμμετοχή στη ΓΕΝΙΚΗ   ΑΠΕΡΓΙΑ της 3^ης Δεκεμ. 2015.

                                       ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ για:

•    ΠΡΟΑΣΠΙΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΑ-ΝΕΜΗΤΙΚΟΥ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ με διατήρηση και βελτίωση των συνταξιοδοτικών παροχών και  ανθρώπινα όρια ηλικίας
•    ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
•     ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ, ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
•    ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑΣ με σταδιακή αποκατάσταση των απωλειών και ακώλυτη μισθολογική- βαθμολογική εξέλιξη
•     ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΑΠΑΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ στο  5% του ΑΕΠ

 Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με τους υπόλοιπους εργαζόμενους, αγωνιζόμαστε για

ΑΝΑΤΡΟΠΗ των νεοφιλελεύθερων μνημονιακών πολιτικών Κυβέρνησης, ΕΕ, ΔΝΤ.

Όλοι και Όλες στην κεντρική Απεργιακή Συγκέντρωση στην Αθήνα, Πλατεία Κλαυθμώνος 11:00πμ

Αλλαγή καταστατικού Ζ΄ ΕΛΜΕ

  Το ΔΣ της ΕΛΜΕ θα προτείνει στην συνέλευση του Ιανουαρίου κάποιες αλλαγές στο καταστατικό.  Τα βασικότερα σημεία έχουν να κάνουν με

•  την καθιέρωση διετούς θητείας για το ΔΣ, ώστε να γίνονται εκλογές ανά 2 χρόνια και 
• την δυνατότητα εκλογής αναπληρωτών καθηγητών ως μελών του ΔΣ

                                                                                        Γ. Πλακίδας

ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ

Της Αλεξάνδρας Κανέλλου, φιλολόγου στο 1^οΓΕΛ Ηλιούπολης

Κατά τη γνώμη μου και η αριστερά και ο συνδικαλισμός πάσχουν από ένα είδος αλυτρωτισμού, αν τολμήσω να κάνω τον παραλληλισμό με την αντίληψη που χαρακτήριζε την ελληνική κοινωνία του 19^ου αιώνα. Αν δεν λυτρωθούν όλες οι αλύτρωτες πατρίδες, δεν έχει νόημα να αγωνιζόμαστε για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση του παρόντος μας.

Για τον συνδικαλισμό μας, οι αλύτρωτες πατρίδες  που έχουμε να κατακτήσουμε είναι ο παλιός μας μισθός, το παλιό μας ωράριο, οι τάξεις των 20 μαθητών, οι 15.000 διορισμοί, κ.λ.π. Μέχρι να τις κατακτήσουμε, όλα τα άλλα μπορούν να περιμένουν και οποιαδήποτε συζήτηση γι’ αυτά είναι επονείδιστος συμβιβασμός και αποπροσανατολισμός του κινήματος. 

Να δώσω ένα απλό παράδειγμα. Πάγιο αίτημά μας είναι οι τάξεις των 20 μαθητών. Αυτό χρειάζεται χρήματα για να γίνει. Χρήματα αυτή τη στιγμή δεν υπάρχουν. Μέχρι να βρεθούν, δεν θα έπρεπε να δούμε τι μπορούμε να κάνουμε ώστε να γίνει καλύτερη η δουλειά μας στις τάξεις των 25 μαθητών; 

Ας πούμε ότι διδάσκουμε Ιστορία σε μία τάξη 25 μαθητών. Για να τη διδάξουμε καλύτερα χρειάζεται εντελώς ενδεικτικά: να μειωθεί η ύλη, να υπάρχουν παράλληλα βιβλία, να μην επαναλαμβάνεται η ύλη του Γυμνασίου στο Λύκειο, να μάθουμε να χρησιμοποιούμε ιστορικούς χάρτες και να αναλύουμε ιστορικές πηγές, να καταργηθεί η γραφειοκρατία ώστε να μπορούμε να βγάζουμε εύκολα τους μαθητές μας έξω από το σχολείο για να επισκεφθούμε το σχετικό μουσείο ή τον σχετικό χώρο ιστορικού ενδιαφέροντος. Τα παραπάνω δεν χρειάζονται χρήματα ή χρειάζονται ελάχιστα. Αν εξασφαλίσουμε λοιπόν τις παραπάνω προϋποθέσεις, θα βελτιωθεί η δουλειά μας και το αποτέλεσμά της; Θα γίνει πιο ουσιαστική ακόμη και στην τάξη των 25 μαθητών;  Μπορεί λοιπόν μια ΕΛΜΕ να καλέσει τους φιλολόγους και τους συμβούλους τους σε συνέλευση με θέμα το περιεχόμενο και τη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων; Και τις άλλες ειδικότητες αντίστοιχα; Υπάρχουν συνάδελφοι που δεν έχουν διανοηθεί ότι θα μπορούσε η Ιστορία να διδάσκεται διαφορετικά ή ότι θα θέλαμε μείωση των ωρών διδασκαλίας των Αρχαίων ή την αλλαγή του περιεχομένου του μαθήματος. Δεν θα είχε νόημα να ακουστούν οι διαφορετικές απόψεις και να υπάρξει ζύμωση; 

Με άλλα λόγια, δεν θα έπρεπε τον  συνδικαλισμό μας να τον απασχολεί το περιεχόμενο της εργασίας μας; Προσφέρουμε με τη δουλειά μας ένα κοινωνικό αγαθό. Δεν πρέπει να εξετάζουμε τη δική μας ευθύνη για την  ποιότητά του και να αγωνιζόμαστε για τη βελτίωσή της; Η βελτίωσή της θα έρθει με εγκυκλίους; Ας θυμηθούμε τι έγινε με την ερευνητική εργασία-project. Την καλή αυτή πρωτοβουλία του υπουργείου την κάψαμε μόνοι μας, γιατί εμείς δεν ήμασταν έτοιμοι να να διαχειριστούμε οτιδήποτε μας βγάζει από την πεπατημένη της μετωπικής διδασκαλίας με βάση το αποκλειστικό εγχειρίδιο. Για να ωριμάσουμε και να εξελιχθούμε χρειάζεται χρόνος, ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών, διεργασία. Δεν θα μπορούσε αυτή τη διεργασία να την προκαλεί η συνδικαλιστική μας ένωση;

Μόνο αν αποκτήσουμε τις τάξεις των 20 μαθητών και αυξηθεί ο μισθός μας, θα γίνει αυτόματα ποιοτικότερη η δουλειά μας;

Ποιος στ΄αλήθεια πιστεύει ότι αν ικανοποιηθούν όλα τα πάγια αιτήματα του κλάδου, θα έχουν λυθεί όλα τα προβλήματα του σχολείου;

Τα σχολεία λειτουργούν σαν δημόσιες υπηρεσίες που διεκπεραιώνουν διδακτέα ύλη και γραφειοκρατία, καλοί διευθυντές είναι οι σωστοί διεκπεραιωτές που δεν μας πολυσκοτίζουν με πολλά εξωδιδακτικά και δεν φέρνουν αναστάτωση στο σχολείο και καλοί καθηγητές αυτοί που ακολουθούν τις εγκυκλίους και δεν ανακατεύονται με πολλά.

Διευθυντές εκπαίδευσης ορίζονταν πάντα άνθρωποι που πληρούσαν πάνω-κάτω τις ίδιες προδιαγραφές με τους διευθυντές ΙΚΑ ή ΟΑΕΔ, σύμβουλοι διορίζονταν άνθρωποι που προτιμούσαμε να μην τους βλέπουμε καθόλου κι εκείνοι εμάς (με εξαιρέσεις που απλώς επιβεβαίωναν τον κανόνα).

Τίποτα από αυτά δεν ενοχλεί και δεν είναι άξιο να απασχολήσει τον συνδικαλισμό μας.

Την ίδια στιγμή, τρέχουν όλων των ειδών τα σεμινάρια και οι επιμορφώσεις για νέες διδακτικές μεθόδους, άνθρωποι μιλάνε για την ανάγκη να επαναπροσδιορίσουμε το ρόλο μας ως εκπαιδευτικών, ψυχολόγοι κάνουν βιωματικά σεμινάρια και μιλάνε για την ανάγκη της συνεργασίας και της ομαδικότητας, συνάδελφοι ανήσυχοι κάνουν μεταπτυχιακά ή δουλειές στα σχολεία τους και θα μπορούσαν να μοιραστούν την εμπειρία τους μαζί μας, οι τοπικές κοινωνίες είναι πρόθυμες να συνεργαστούν με τα σχολεία, ο κόσμος κινείται, αλλάζει.

Ο συνδικαλισμός μας δεν παίρνει είδηση. Βαρύ και αργοκίνητο σώμα τρέφεται με αμάσητες τεράστιες ποσότητες έτοιμης προπαρασκευασμένης τροφής που καταπίνει στις συνελεύσεις και παχαίνει από την ακινησία.

Το ερώτημά μου είναι: ο συνδικαλισμός υπάρχει μόνο για να διεκδικεί τα μισθολογικά, το ασφαλιστικά και τα συνταξιοδοτικά μας;

Για μένα το πιο επείγον αίτημα στο οποίο πρέπει να ανταποκριθεί ο συνδικαλισμός είναι ο επηρεασμός των συνειδήσεων των εκπαιδευτικών και των μεσαίων στελεχών της εκπαίδευσης και η αλλαγή νοοτροπίας.

Δεν μπορεί βέβαια κανείς να αναθέσει τέτοιο βάρος στους ώμους των συνδικαλιστών, πόσο μάλλον που αυτοί προέρχονται από εμάς, είναι σαν εμάς.

Κατά τη γνώμη μου η πιο επαναστατική κίνηση που μπορούν να κάνουν οι συνδικαλιστές είναι να θέσουν τα ζητήματα. Απλώς να τα θέσουν. Να αλλάξουν δηλαδή την ατζέντα των συνελεύσεων. Και να προκληθεί συζήτηση. Και διεργασία.

Ιδού μια πρόχειρη τέτοια ατζέντα θεμάτων για συνελεύσεις, τελείως διαφορετική από την παραδοσιακή:

·        Πιο δημοκρατική και ουσιαστική λειτουργία του σχολείου. Δεν χρειάζονται καινούριες εγκύκλιοι γι΄αυτό! Χρειάζεται να αλλάξει η νοοτροπία η δική μας που έχουμε μάθει να λειτουργούμε με ανάθεση στον διευθυντή. Επίσης, αναβάθμιση του ρόλου των μαθητικών κοινοτήτων. Ο κανονισμός για τη λειτουργία των μαθητικών κοινοτήτων είναι μια χαρά, απλώς οι μαθητές δεν έχουν ιδέα πώς μπορούν να λειτουργήσουν τα συμβούλιά τους γιατί κανείς δεν τους το είπε. Ούτε αυτό κοστίζει χρήματα. Χρειάζεται εμείς να το στηρίξουμε και να διαθέσουμε χρόνο στην εκπαίδευση τη δική μας και των μαθητών μας σ΄αυτό.

·        Τι συμβούλους θέλουμε; Ποιες είναι οι εμπειρίες μας από αυτούς; Τι έχουν να μας που οι ίδιοι αν τους καλέσουμε;

·        Διδακτικές μέθοδοι. Τι προτείνουν οι ειδικοί, ποιοι τις εφαρμόζουν ήδη;

·        Παρουσίαση καλών πρακτικών από συναδέλφους. Τι μπορούμε να μάθουμε από τους άλλους;

·        Χρειάζεται αξιολόγηση; Τι είδους; Πώς μπορεί να είναι ένα χρήσιμο εργαλείο;

·        Προτάσεις για να αντιμετωπίσουμε τη γραφειοκρατία που μας δυσκολεύει να βγάζουμε τα παιδιά έξω από το σχολείο.

Έπειτα είναι και ο τρόπος που λειτουργούν οι συνελεύσεις. Για πολλούς είναι δύσκολο να μιλάνε μπροστά σε πολύ μεγάλα σύνολα. Είναι η ανασφάλεια για το πώς θα ακουστεί ειδικά κάτι διαφορετικό, ο φόβος της έκθεσης και της κατάταξης.  Όσοι έχουμε κάνει βιωματικά σεμινάρια, ξέρουμε ότι οι εκπαιδευτές μάς χωρίζουν πάντα σε μικρότερα σύνολα,σε ομάδες λιγότερων ατόμων ώστε να μπορούμε να εκφραστούμε πιο ελεύθερα, να ακούσουμε και να κατανοήσουμε καλύτερα τα άλλα μέλη της ομάδας και να συνθέσουμε απόψεις. Μ΄αυτόν τον τρόπο γνωριζόμαστε καλύτερα, αλληλοσυμπληρωνόμαστε και εμπιστευόμαστε περισσότερο τους άλλους. Είναι πολύ πιο εύκολο στη συνέχεια να μιλήσει κάποιος στην ολομέλεια ως εκπρόσωπος της ομάδας και όχι μόνο του εαυτού του.

Μπορεί λοιπόν ο συνδικαλισμός να παίζει ένα ρόλο διαμεσολαβητή και να μεταφέρει αιτήματα που αφορούν τη δουλειά μας και την καθημερινότητά μας στο σχολείο;  Έχουμε όμως τέτοια αιτήματα; 

             Κάλεσμα συμμετοχής στην Πανεργατική Απεργία της 12 Νοέμβρη

                                             ΌΛΟΙ ΚΑΙ  ΌΛΕΣ

στην κεντρική Απεργιακή Συγκέντρωση 
στην Αθήνα
Πλατεία Κλαυθμώνος 11:00πμ

Η Ζ’ ΕΛΜΕ ΠΑΕΙ ΤΑΒΕΡΝΑ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΒΡΑΔΥ

18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

ΠΑΜΕ ΟΜΑΔΙΚΩΣ ΤΑΒΕΡΝΑ

ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΓΛΕΝΤΗΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΤΑΒΕΡΝΑ

‘‘ΚΕΦΙ’’

ΖΩΝΤΑΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΠΟ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΜΟΝΟ ΜΕ 15 €*.

ΚΕΦΙ: Ελλησπόντου 41, Βύρωνας.

Έναντι Παπαστρατείου, κοντά στην πλ. Υμηττού.

*  Το μενού των 15 € περιλαμβάνει:

-        Ατομικό πιάτο ορεκτικών με 6 εδέσματα. 

-        Σαλάτα και φέτα ανά 3 άτομα.

-        Κυρίως πιάτο μπριζόλα. Θα έχει όμως και λίγα μπιφτέκια και λίγα κοτόπουλα μήπως κάποιος δεν προτιμά μπριζόλα.

-        Κρασί λευκό και ροζέ. Αναψυκτικά.

-        Φρούτα.

Σημείωση: Μπίρα ή ουίσκι χρεώνονται εξτρά. 

ΣΥΝΕΣΤΙΑΣΗ Ζ΄ΕΛΜΕ

 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το ΔΣ της Ζ' ΕΛΜΕ σας προσκαλεί σε συνεστίαση την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2015 και ώρα 21.00 στο κέντρο διασκέδασης  "ΚΕΦΙ" (Ελλησπόντου 41, Βύρωνας, έναντι Παπαστρατείου, τηλ. 6982509688)
ΖΩΝΤΑΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ από συγκρότημα καθηγητών και μαθητών (εξαιρετικό!)
Τιμή πρόσκλησης 15 Ευρώ
(συμπεριλαμβάνεται πλήρες γεύμα με κρασί ή αναψυκτικό και φρούτα)
                                                     

Το ΔΣ

ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥ

Το Δ.Σ. τη Ζ΄ ΕΛΜΕ, αντί για στεφάνι, αποφάσισε να διαθέσει το ποσό των 100 Ευρώ στο Εργαστήριο Πληροφορικής του 1^ου ΓΕΛ Βύρωνα, στη μνήμη του πρόσφατα χαμένου συναδέλφου ΧΡΗΣΤΟΥ ΤΕΡΖΙΔΗ.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ

Ο Πρόεδρος                                                                             Η Γ. Γραμματέας

    Πλακίδας Γιώργος                                                                    Κυριακού Κλαίρη                                                                                    

ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΣΕ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ

Το Δ.Σ. τη Ζ΄ ΕΛΜΕ, ανταποκρινόμενο στην έκκληση που απηύθυνε η ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου, αποφάσισε να καταθέσει σε λογαριασμό  της Εθνικής Τράπεζας το ποσό των 50 Ευρώ, για τη θεραπεία του 4χρονου παιδιού του συνάδελφου του 1^ου ΕΠΑΛ Καλύμνου, ΚΕΣΑΛΙΔΗ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ.

Καλούνται όλοι οι συνάδελφοι να ανταποκριθούν και να βοηθήσουν έμπρακτα το συνάδελφο.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ

Ο Πρόεδρος                                                                    Η Γ. Γραμματέας

 Πλακίδας Γιώργος                                                            Κυριακού Κλαίρη                                                                                    

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αλληλεγγύη στις σχολικές καθαρίστριες

  

Το Δ.Σ. της Ζ΄ ΕΛΜΕ καταγγέλλει την απόφαση που δημοσιεύεται μέσω του εποπτευομένου από το Υπουργείο Παιδείας ΙΝΕΔΙΒΙΜ για μείωση του ποσού που αφορά τις αποδοχές των συμβασιούχων σχολικών καθαριστριών, για το διδακτικό έτος 2015 – 2016, κατά 10%. Αποτελεί πρόκληση σε βάρος των καθαριστριών, αλλά και της εκπαιδευτικής κοινότητας συνολικά, αφού εξαθλιώνει περαιτέρω έναν από τους χαμηλόμισθους κλάδους, ανοίγει δρόμο για να μπουν στα σχολεία ιδιωτικά συνεργεία καθαριότητας και ενέχει κινδύνους υγιεινής που αφορούν τους μαθητές.

Ζητάμε την άμεση ανάκληση της απόφασης.

  

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ

Ο Πρόεδρος                                                                             Η Γ. Γραμματέας

             Πλακίδας Γιώργος                                                                        Κυριακού Κλαίρη                                                                                   

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

Εν όψει της Συνέλευσης των Προέδρων που θα πραγματοποιηθεί στις 24/10/15, καλούνται τα μέλη της Ζ΄ ΕΛΜΕ σε Γενική Συνέλευση με θέμα τα προβλήματα του κλάδου και πρόγραμμα δράσης για το επόμενο διάστημα.

Η Συνέλευση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 21/10/15 στις 14.30 στο 1^ο Λύκειο Υμηττού.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ

Ο Πρόεδρος                                                                             Η Γ. Γραμματέας

            Πλακίδας Γιώργος                                                                         Κυριακού Κλαίρη                                                                                    

ΣΧΟΛΕΙΑ

ΙΣΤΟΤΟΠΟΙ ΣΧΟΛΕΙΩΝ	E-MAIL
1ο ΓΕΛ Βύρωνα	mail@1lyk-vyron.att.sch.gr
1ο ΓΕΛ Ηλιούπολης	mail@1lyk-ilioup.att.sch.gr
1ο ΓΕΛ Καισαριανής	mail@1lyk-kaisar.att.sch.gr
1ο ΓΕΛ Υμηττού	mail@1lyk-ymitt.att.sch.gr
1ο Γυμνάσιο Βύρωνα	mail@1gym-vyron.att.sch.gr
1ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης	mail@1gym-ilioup.att.sch.gr
1ο Γυμνάσιο Καισαριανής	mail@1gym-kaisar.att.sch.gr
1ο Γυμνάσιο Υμηττού	mail@1gym-ymitt.att.sch.gr
2ο ΓΕΛ Ηλιούπολης	mail@2lyk-ilioup.att.sch.gr
2ο ΓΕΛ Καισαριανής	mail@2lyk-kaisar.att.sch.gr
2ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης	mail@2gym-ilioup.att.sch.gr
2ο Γυμνάσιο Καισαριανής	mail@2gym-kaisar.att.sch.gr
3ο ΓΕΛ Βύρωνα	mail@3lyk-vyron.att.sch.gr
3ο ΓΕΛ Ηλιούπολης	mail@3lyk-ilioup.att.sch.gr
3ο ΓΕΛ Υμηττού	mail@3lyk-ymitt.att.sch.gr
3ο Γυμνάσιο Βύρωνα	mail@3gym-vyron.att.sch.gr
3ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης	mail@3gym-ilioup.att.sch.gr
3ο Γυμνάσιο Υμηττού	mail@3gym-ymitt.att.sch.gr
4ο ΓΕΛ Ηλιούπολης	mail@4lyk-ilioup.att.sch.gr
4ο Γυμνάσιο Βύρωνα	mail@4gym-vyron.att.sch.gr
4ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης	mail@4gym-ilioup.att.sch.gr
5ο ΓΕΛ Βύρωνα	mail@5lyk-vyron.att.sch.gr
5ο ΓΕΛ Ηλιούπολης	mail@5lyk-ilioup.att.sch.gr
5ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης	mail@5gym-ilioup.att.sch.gr
7ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης	mail@7gym-ilioup.att.sch.gr
ΓΕΛ Καρέα	mail@lyk-karea.att.sch.gr
Γυμνάσιο Καρέα	mail@gym-karea.att.sch.gr
Ειδικό Γυμνάσιο	mail@gym-eid-athin.att.sch.gr
ΕΠΑΛ Καισαριανής	mail@1epal-kaisar.att.sch.gr
ΕΠΑΛ Υμηττού	mail@1epal-ymitt.att.sch.gr
ΕΠΑΣ Καισαριανής	mail@epas-kaisar.att.sch.gr
ΕΠΑΛ Ηλιούπολης	1epal-ilioup@sch.gr

Δημοτική Επιτροπή Παιδείας

Σας ενημερώνουμε ότι με απόφαση του Δ.Σ. της Ζ ΕΛΜΕ Αθήνας ορίζονται ως εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ στη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας οι παρακάτω εκπαιδευτικοί :

ΔΗΜΟΣ ΒΥΡΩΝΑ : ο κ. Πετράκης , τακτικό μέλος ( 6942040063)

 η κ. Πίπα, αναπληρώτρια (6973306868)

  

                      Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                               Η Γ.ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                   Πλακίδας Γιώργος                                               Κυριακού Κλαίρη

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ

ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ Ζ΄ ΕΛΜΕ

Τα τελευταία χρόνια παρουσιάζονται εξαιρετικές πολιτιστικές εκδηλώσεις στα σχολεία της περιοχής μας, αποτέλεσμα σκληρής δουλειάς των συναδέλφων αλλά και των μαθητών μας.  Είναι κρίμα που απευθύνονται σε ένα περιορισμένο κοινό, ενώ θα μπορούσαν να παρουσιαστούν και σε άλλα σχολεία ή και έξω από αυτά. Η ποιότητα και το ήθος αυτών των προσπαθειών τιμά το δημόσιο σχολείο και μπορεί να λειτουργήσει θετικά για τη γενικότερη αναβάθμισή του.

Το ΔΣ της Ζ΄ ΕΛΜΕ προτείνει λοιπόν τη συγκρότηση πολιτιστικής λέσχης και καλεί τους συναδέλφους που ενδιαφέρονται να την αγκαλιάσουν και να προσφέρουν τις ιδέες τους και την αγάπη τους για τον πολιτισμό σε όποιο τομέα τους ενδιαφέρει (θέατρο, κινηματογράφο, μουσική, φωτογραφία, χορό, εικαστικά ή οτιδήποτε άλλο)

Η πρώτη συγκέντρωση θα γίνει μέσα στον Οκτώβριο  σε ημερομηνία για την οποία θα ενημερωθείτε έγκαιρα.

Εκδήλωση ενδιαφέροντος και επικοινωνία στο mail:1gplak@gmail.com(Γιώργος Πλακίδας)

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ

                                     Ο Πρόεδρος                                                Η Γ. Γραμματέας

                                Πλακίδας Γιώργος                                         Κυριακού Κλαίρη

ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ Ζ΄ ΕΛΜΕ

ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ Ζ΄ ΕΛΜΕ

Στη συνεδρίαση της Δευτέρας14/09/2015 το Δ.Σ. της ΕΛΜΕανασυγκροτήθηκε μετά την αποχώρηση συναδέλφου λόγω συνταξιοδότησης.  Η νέα σύνθεση του συμβούλιου είναι η ακόλουθη:

	ΟΝΟΜΑ	ΣΧΟΛΕΙΟ	ΤΗΛΕΦΩΝΟ	Ηλ. Ταχυδρομείο
Πρόεδρος	Πλακίδας Γιώργος	1ο ΓΕΛ Βύρωνα	6979101130	gigikale@gmail.com
Αντιπρόεδρος	Ανδρινόπουλος Γιώργος	1ο Γυμνάσιο Καισαριανής	6932320703	geoandrin@gmail.com
Γ.Γραμματέας	Κυριακού Κλαίρη	1ο Γυμνάσιο Καισαριανής	6945403898	clairekyriakou@yahoo.gr
Ταμίας	Σαριπανίδης Σπύρος	1ο ΓΕΛ Υμηττού	6974895117	spisar@sch.gr
Μέλος	Αλεξάτος Μπάμπης	1οΓΕΛ Υμηττού	6972202090	babisal@otenet.gr
Μέλος	Καλάργυρος Άρης	3ο ΓΕΛ Ηλιούπολης	6944985970	ariskalargiros@gmail.com
Μέλος	Παρτσακλός Απόστολος	1ο ΓΕΛ Υμηττού	6932768087	apartsak@sch.gr

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ

Ο Πρόεδρος                                                                               Η Γ. Γραμματέας

             Πλακίδας Γιώργος                                                                           Κυριακού Κλαίρη